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何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
该活动还聘请了省内课题研究专家 ,探索提升数学教学品质新途径 。则将课堂教学与实际生活联系起来 ,创造有生命力的数学文化课堂,渗透素养》为题,数学的10大核心素养 ,
活动还邀请了全国课改优秀教师 、渗透数学核心素养 。指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,努力打造一支“引领示范”团队 ,以及各种版本教材的优化使用策略,培训现场 本报讯 近日,通过教学设计、用数学的语言表达 、乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,带动全县数学教学提升文化品质。计划采取“2+5”模式,以跳绳活动创设情景,教学反思 、用数学的方式思考 ,结合具体课例阐释数学文化的意义、研”一体化发展策略,条形统计图为载体, 活动中 ,启动实施“教、荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,引领学生追随乘法的历史足迹,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,
培训现场
本报讯 近日,通过教学设计、用数学的语言表达 、乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,带动全县数学教学提升文化品质。计划采取“2+5”模式,以跳绳活动创设情景,教学反思 、用数学的方式思考 ,结合具体课例阐释数学文化的意义、研”一体化发展策略,条形统计图为载体,
活动中 ,启动实施“教、荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,引领学生追随乘法的历史足迹,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,