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何蓉
记者 黄伟
本报讯 构建劳动教育课程体系 、坚持“每日两小扫 ,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,利用该县古城田野自然学校资源 ,借助报刊、注重思维训练和创新实践。
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,分学段制定学生劳动技能清单,开辟校园劳动教育实践基地20余个,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式 。荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ,了解传统节日文化。
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,运用“1+1”模式,动手实践,为“双减”赋能,通过亲子共耕体验,劳作体验,