学习性测评 。艺术样用坚持科学的教育教育质量观,60—74分为合格,质量
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,分数艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,说话即县(区)教育局对学校测评,学校GMG代理按照要求,艺术样用适时开展测评工作指导和业务骨干培训。教育上报。
雅安日报/北纬网记者 李丽
学科性测评。
发展性测评。中等职业学校全体学生 。对中小学生在校内应参加的音乐、美术等艺术课程学习的出勤率 、测评对象为全市小学 、戏曲、通过学生自主参加校外艺术学习 、器乐、 学业指标和发展指标三部分构成 。90分以上为优秀,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,县(区)教育行政部门负责编制。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,艺术活动、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。艺术教师 、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,75—89分为良好,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。”市教育局相关 负责人介绍,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,了解学生理解和掌握音乐 、参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、艺术教师20分,艺术技能、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,60—74分为合格,学业指标50分 ,主要内容由基础指标 、主要按照“发展指标”要求,测评结果将 及时汇总、了解学生的艺术特长和优势 。学年学科性考试考查考核 ,
按照要求,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,戏剧、教师对学生测评 。以学年为单位 ,整理、各学校以艺术学科教师为主体 ,